Manokwari, Papua Barat. www.unipa.ac.id — FKIP Universitas Papua (UNIPA) bekerja sama dengan PUSKAMUDA menyelenggarakan diskusi publik bertema “Kontribusi Pemuda dalam Penguatan Literasi dan Numerasi pada Pendidikan Dasar.” Kegiatan dilaksanakan pada Rabu, 1 April 2026, dan berlangsung di Ruang Microteaching Kampus FKIP UNIPA.
Acara ini dihadiri oleh mahasiswa FKIP, perwakilan pemerintah daerah, Dinas Pendidikan setempat, serta undangan lainnya. Kegiatan merupakan bagian dari program mitra UNICEF di Papua Barat dan bertujuan menggalang komitmen para pemangku kepentingan pendidikan untuk memperluas dukungan terhadap penguatan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung pada jenjang pendidikan dasar.
Direktur Perwakilan UNICEF, Dr. Rissalwan Habdy Lubis, S.Sos., M.Si., menekankan pentingnya sinergi antar-pemangku kepentingan untuk meningkatkan kualitas literasi dan numerasi anak-anak di Papua Barat. Ia menyatakan dukungan UNICEF terhadap upaya kolaboratif yang melibatkan pemerintah, institusi pendidikan, dan organisasi pemuda.
Narasumber dari PUSKAMUDA menegaskan perlunya materi pembelajaran yang kontekstual bagi mahasiswa FKIP. Mereka mendorong agar materi kontekstual tersebut diberikan sejak masa perkuliahan sehingga ketika mahasiswa menjalani KKN atau sudah lulus dan menjadi guru, mereka memiliki keterampilan dan bekal memadai untuk mengajarkan literasi dan numerasi dengan pendekatan yang relevan bagi kondisi Papua. Pendekatan ini diharapkan membantu anak-anak mencapai kemampuan baca-tulis dan berhitung yang tepat dan baik.
Diskusi publik ini menjadi wadah dialog antara pemuda, akademisi, dan pembuat kebijakan untuk merumuskan strategi konkret penguatan literasi dan numerasi di sekolah dasar, serta memperkuat peran pemuda sebagai agen perubahan dalam bidang pendidikan di Papua Barat.
Kegiatan ditutup dengan penandatanganan perjanjian kerja sama antara FKIP UNIPA dan PUSKAMUDA. (m/i).
“Ilmu Untuk Kemanusiaan”
